Die Universitäten und Hochschulen wollen Energie einsparen, um die gestiegenen Kosten abzufedern. Die Online-Lehre rückt dabei wieder als Krisenbewältigungslehrformat in den Fokus. In Rheinland-Pfalz ist das schon zum Problem geworden. In der Diskussion zeigt sich, wie hartnäckig das Narrativ von der „krankmachenden Online-Lehre“ ist.
Kategorie: logbuch
Zu Gast beim FRACTION-Projekt in Kolkata
Im FRACTION-Projekt hat das Ziel in Institutionen innovative, digitale Hochschullehre zu fördern. Auf einem viertägigen Workshop trafen sich zwei indische Hochschulen zum intensiven Austausch.
Von Pitch-Logiken und Pizza-Projekten. Auch das Designkollektiv Morphoria kooperiert in Spannungsfeldern.
Am 13.10.2022 waren Andreas Ruhe und Alex Michalakopoulos von der Düsseldorfer Design-Agentur Morphoria Collective zu Gast in unserem Netzwerktreffen „Kooperation in Spannungsfeldern“, um gezielt unseren Blick über den Hochschulkontext hinaus zu erweitern. Eine Erkenntnis ist: Es gibt viele Parallelen zu Hochschul-Netzwerken aber auch gegenläufige Logiken.
Face (or not) to Face?
An den deutschen Hochschulen hat der Umstieg auf die Online-Lehre überraschend gut funktioniert und die Möglichkeiten der digitalen Lehre sind auch jenseits der Pandemie verstärkt und positiv wahrgenommen worden. Die letzten Wochen zeigen aber, dass in den stürmischen Entwicklungen der Status und die Wahrnehmung digitaler Lehre leidet. Eine kommentierte Chronik.
Das Präsenz-Gen in der Hochschullehre
Bedingt durch die erzwungene Nicht-Präsenz ist seit dem Frühjahr Jahr 2020 die Präsenzlehre Thema. Für die Jahreskonferenz der GMW 2021 „Bildung in der digitalen Transformation“ wurde ein Beitrag von mir angenommen und ich dürfte diesen in einem Vortrag am 21.10. vorstellen. Den Vortrag und die Kerngedanken möchte ich auch hier vorstellen.
Der Kongreß der die Enscheidung bringen sollte…
Der Kongreß, der die Entscheidung bringen sollte, fand wie seit zweihundert Jahren im Kloster Mi Sang statt, welches am Ufer des Gelben Flusses liegt.
Zu langsam auf dem richtigen Weg
Zur Tagung „Digitalisierungspraktiken und Hochschulbildung – sind wir auf dem richtigen Weg?“ (27./28.07.19)
Offener Brief der Philosophischen Fakultät
Höhere Stundenzahl geplant Dozenten der Universität Potsdam in Sorge https://www.pnn.de/wissenschaft/hoehere-stundenzahl-geplant-dozenten-der-universitaet-potsdam-in-sorge/23933976.html #unipotsdam
In den Ländern werden Lehrer*innen für die digitale Bildung weitergebildet? Echt?
„In den Ländern bereite man sich bereits auf die weitere Digitalisierung der Schulen vor – etwa durch Lehrerfortbildung, so die Ministerin.“ – wo […]
„Digitalpakt“ egal wie – aber was eigentlich?
Wenn ich das richtig verstehe wird ab gestern heute abend verhandelt? Und wenn ich das weiterhin richtig verstanden habe, dann geht es den […]